第一卷 少年游 第七章风声
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晚会过去以后，学校很快又恢复了原来的样子。舞台拆掉，操场边的电线收走，贴在教学楼门口的节目单被太阳晒得卷起边角，只有少数人还会在课间提起那天晚上的节目。陈野对自己没能上台这件事耿耿于怀了三天，到第四天便重新找到生活重点，因为食堂开始卖冰镇酸梅汤，他很快宣布这才是学校这个夏天做得最正确的一件事。
原既白和江遥之间也像什么都没有发生过。
至少表面如此。
他们没有忽然坐得更近，也没有每天一起走，更不会像班里另外一对已经公开牵过手的学生那样，一听见别人起哄就脸红。江遥依旧会把不会的题扔过来，有时候也会故意把一张写得乱七八糟的草稿塞到原既白桌上，说让他猜她到底想了什么；原既白仍然习惯把她那些跳得太快的思路补完整，再把纸推回去。两个人偶尔放学顺路走一段，聊的也大多还是学校、老师、家里或者谁又出了丑。真要说有什么不同，大概只是一些过去不会被注意的小事开始有了重量，比如江遥有一天请假没来，原既白进教室以后下意识往她的位置看了一眼，发现空着，后面两节课便总觉得教室里少了点什么；又比如原既白体育课摔破膝盖，江遥把碘酒递给他时只是说了句“别装没事”，他后来却记了很久。
问题出在八月底。
暑假前最后一次月考，原既白考了年级第三，江遥第七。两个人本来都没觉得有什么，班主任却把成绩单贴在教室后面，说这次排名关系到新学期重点班调整，大家自己看。午休时全班都挤在成绩单前面，陈野从人群里回来以后神情复杂，先告诉原既白自己排在一百四十七，又非常郑重地补充：“还有一个消息，关于你的。”
原既白正在吃饭，问什么消息。
陈野左右看了一圈，压低声音说：“有人说你为了江遥故意少做了一道数学题。”
原既白停下筷子。
“谁说的？”
“我不知道，反正有人这么说。”
原既白觉得荒唐。他那次数学确实少做一道大题，但不是故意，而是最后时间不够。江遥的数学反而比他高两分，问题出在英语和语文，总分才被拉下来。正常人只要稍微看一下卷子就知道这件事毫无意义，可流言的优势就在这里，它并不需要一个特别合理的起点，只需要听上去有一点戏剧性。
原既白原本没打算理。
可第二天下午，事情变了。
班主任老吴在课堂结束以后留下原既白，说想跟他聊几句。老吴四十多岁，教历史，平时说话不快，也很少真正发火。他先问这次考试觉得怎么样，又问最近学习有没有分心。原既白一开始还没听出什么意思，直到老吴绕了一阵，终于提到班里有人反映他和江遥“走得比较近”。
原既白马上明白了。
“谁反映的？”
老吴皱眉：“这不是重点。”
“那重点是什么？”
“重点是你们现在这个年龄，该把心思放在学习上。”
原既白听到这里已经有些不舒服。他说自己没有耽误学习，成绩也没有明显下降，而且如果老师只是因为有人说他们走得近就找自己谈话，至少应该先问清楚具体发生过什么。
老吴看了他一会儿，似乎早知道这个学生会这么说。他没有和原既白争，只告诉他，学校不是法院，不需要等到“发生了什么”才管，很多事情要提前提醒。随后又说，江遥是个很聪明的女生，他也是为了两个人好，不希望以后因为一些不必要的事情影响状态。
原既白问：“如果我们什么都没有呢？”
老吴说：“那最好。”
“既然最好，为什么要找我？”
老吴叹了口气。
“原既白，你有时候就是太喜欢把事情讲到最后。老师只是提醒，不是在给你定罪。”
这句话原本没有恶意，可“定罪”两个字让原既白更加反感。他忽然想到自己小时候站在村口看那些断掉的电线，也想到母亲工厂里那本不能随便翻的账本。他一直觉得，人至少应该知道自己为什么被要求做或者不做一件事，而不是因为某个模糊的“为你好”，便默认接受别人替自己做判断。
他最后没有继续争。
因为老吴已经明确告诉他，这件事到此为止，只要以后注意一点，不会再提。
走出办公室以后，原既白在楼梯口碰见江遥。
他第一眼就知道她也被谈过。
江遥没有问他谈了什么，只说：“你是不是也被叫去了？”
原既白点头。
两个人站了一会儿。
江遥忽然笑了一下：“挺厉害的，我们自己都不知道是什么，别人已经替我们知道了。”
原既白原本心里还有火，被她这句话弄得也想笑，可很快又笑不出来。他问江遥老师怎么说，江遥说无非就是那些话，注意分寸、不要影响学习、现在还小。她说得很轻，可原既白听出她有些不高兴。
“你跟老师说什么了？”
“我说知道了。”
“就这样？”
“那还要怎样？”
原既白有点意外。他原本以为江遥一定会比自己更不服。
江遥看了他一眼，像知道他在想什么：“跟他吵有什么用？他说他的，我过我的。”
这句话很像她。
可事情并没有到此为止。
第二周重新排座位，老吴把江遥调到了靠门那一组，中间和原既白隔了大半个教室。班里没人明说为什么，可所有人都看得出来。换座位当天，有几个男生故意拖长声音起哄，陈野回头骂了一句，老吴站在讲台上敲了敲桌子，整个教室才安静下来。
原既白从头到尾没说话。
他知道自己如果当场提出反对，只会让事情更像别人想象的那样，可等江遥抱着书从他旁边经过时，他心里还是突然很堵。江遥却像没事一样，把最后一本练习册抱起来，还低声对他说：“以后你终于不用天天纠正我的草稿了。”
原既白没笑。
江遥走过去以后，他才发现桌角下面压着一张折起来的小纸。
他以为是她留下的，打开以后，里面只有一句话：
**“年级第三也逃不过早恋。”**
没有名字。
字写得很潦草。
原既白盯着那张纸看了很久。
他不是第一次被人开玩笑，也不是第一次听到“早恋”这个词，可不知道为什么，这次特别刺眼。也许是因为过去那些玩笑发生在自己能控制的范围里，陈野说两句，周宁笑一下，甚至江遥拿“没什么”反过来逗他，事情都还属于他们自己；可现在这个词像一张别人贴上来的标签，不问他愿不愿意，也不关心真实是什么。
他把纸揉成一团，扔进垃圾桶。
当天晚上，学校又出了点事。
同年级另一个班有两个男生因为一个女生在宿舍楼下打架，一个鼻子被打出血，另一个手指骨折。事情很快惊动了年级主任，晚自习前全体学生被叫到操场开会。主任拿着扩音器讲了半个小时纪律，说青春期容易冲动，也说所谓“哥们义气”“男女感情”如果处理不好，会毁掉前途。最后还特意加了一句，希望所有同学都能珍惜父母创造的学习机会，不要让一时冲动成为一生的遗憾。
操场上很安静。
原既白站在队伍里，忽然觉得这场讲话本身没有错。
那两个男生确实打了架，也确实有人受伤。可正因为这样，他反而更加不舒服：一个真实发生的坏结果，会让所有原本不同的事情被迅速装进同一个盒子里。好像只要和青春、喜欢、男女有关，就天然沿着同一条路，最后一定通向争吵、打架、成绩下降或者后悔。
江遥站在女生队伍里，隔着几个班。
原既白看不见她。
那天晚自习，他第一次主动给江遥写了纸条。
其实也不能算情书，上面只有几句话，大意是问她最近是不是觉得换座位很烦，如果她愿意，放学以后可以去操场走一会儿。写完以后，他自己觉得这东西很幼稚，放在课桌里半天没拿出去，最后还是趁课间让陈野帮忙传。
陈野接过纸条时神情庄严，像接到什么秘密任务。
“我保证完成。”
“你别看。”
“我当然不看。”
“也别给别人。”
“你把我当什么人？”
十分钟以后，原既白便知道自己对朋友的判断过于乐观。
陈野确实没有把纸条给别人，但他在传到中间一排时被值日班长看见了。值日班长叫李航，平时负责纪律，性格认真得近乎刻板。他问陈野拿的什么，陈野说草稿纸，李航不信，两个人拉扯了一下，纸条掉到地上。
恰好老吴从后门进来。
全班一下安静。
原既白坐在那里，只觉得脑子“嗡”了一声。
老吴弯腰捡起纸条。
陈野脸色比原既白还难看。
老吴没有当场打开，只问是谁的。
没人说话。
他又问了一遍。
原既白站了起来。
“我的。”
老吴看着他。
原既白突然很清楚，如果这张纸被当着全班打开，不管里面写的是什么，明天都一定会多出十种版本。他走到讲台前，说：“老师，这是我写给江遥的。”
教室里立刻起了一阵很轻的声音。
老吴皱眉：“我还没问写给谁。”
原既白听见后面有人笑。
他忽然一点都不紧张了。
“那现在知道了。”
老吴的脸色明显沉下来。
“下课到办公室。”
那节晚自习剩下的时间，原既白一道题都没做进去。不是因为害怕处分，而是觉得丢脸。十三四岁的少年最怕的往往不是严重后果，而是所有人突然知道了一件本来只属于自己的事情。哪怕纸条里根本没有一句喜欢，光是“写给江遥”这件事被全班听见，就足以让他脖子一直发热。
下课铃响以后，他去办公室。
老吴把纸条放在桌上，没有拆。
这让原既白有些意外。
“你自己拿回去。”
原既白没动。
老吴看着他说：“我可以看，但我不想看。你写给别人，是你的东西。今天叫你过来，不是为了这个。”
原既白第一次对下午那些情绪有了一点犹豫。
老吴问他为什么明知道最近班里有风声，还要传纸条。原既白说只是想问江遥要不要放学聊一下，没有别的。老吴听完沉默片刻，说自己相信他，但又问：“你有没有想过，如果纸条真的被全班读出来，江遥愿不愿意？”
原既白一下没有回答。
“你觉得自己敢认，很坦荡，这没问题。”老吴说，“可有些事情不是只有你一个人。你站起来说纸条是写给她的，你替她想过没有？”
原既白坐在那里，胸口那股一直顶着的气忽然散掉了一点。
他原本准备了很多话，要问老师为什么把他们调开、为什么别人一句流言就可以影响两个人、为什么学校总把“喜欢”当成问题。可老吴这一问，确实击中了他没有想到的地方。
他只想到自己不想撒谎。
没想到江遥是否愿意被全班知道。
老吴见他不说话，也没有继续批评，只告诉他明天找机会自己和江遥解释。最后又说：“你们这个年纪喜欢谁，不是什么罪，也不是什么天大的事。老师真正担心的不是你喜欢一个人，而是你不知道怎么对待一个人。”
原既白抬头。
这句话和他预想的完全不同。
老吴又笑了一下：“你是不是一直觉得我们这些老师特别迂腐？”
原既白没有回答。
“别以为我们没年轻过。”
原既白想起村里的老周。
他忽然发现大人很奇怪。小时候他总觉得他们天生就是大人，后来才一点点意识到，父亲、老周、老师、母亲，都曾经在某个时候和自己差不多，只是他们很少主动说那一段。
走出办公室时，已经快十点。
江遥在楼梯口等他。
原既白看见她，脚步慢了一下。
“你怎么还没回宿舍？”
“陈野跟我说了。”
“他说什么？”
“他说他把你的秘密任务搞砸了。”
原既白一下火了：“他还说什么了？”
江遥看他表情，忍不住笑。
“没了。”
两个人沿着教学楼往宿舍方向走。夜里比白天凉快很多，操场边的梧桐叶子被风吹得沙沙响，远处宿舍已经开始熄灯，一扇一扇窗暗下去。
原既白走了一阵，还是先开口。
“刚才我在班里说纸条是写给你的，没问你愿不愿意。”
江遥没想到他会先说这个。
“老师跟你说的？”
“嗯。”
“所以你来道歉？”
“应该道歉。”
江遥低头走了几步。
“我其实没觉得怎么样。”
原既白说：“那也不代表我可以不问。”
江遥转头看他。
她忽然发现，原既白有时候很奇怪。他在一些地方迟钝得让人想踢他，比如别人都看出他在吃醋，他自己还会研究这是不是合理；可一旦真让他意识到哪里不对，他又会认真得过头，认真到一个小小的纸条都像必须重新确认边界。
江遥问：“那纸条写什么？”
原既白从口袋里拿出来。
老吴真的没有拆。
江遥没有接。
“你念。”
原既白有点尴尬。
“没什么。”
江遥马上抬起头。
原既白也意识到自己又用了这个词，两个人同时笑了。
他只好把纸条打开，把那几句话念了一遍。江遥听完，说那现在不就是在走吗。
原既白愣了一下。
“也是。”
于是纸条失去了意义。
两个人从教学楼一直走到操场另一侧。夜里没人跑步，跑道上空荡荡的，白天晒过的塑胶还有一点热。他们聊起重新分座位，江遥说其实坐哪里都一样，原既白却问她是不是一点都不生气。江遥想了想，说最开始很生气，后来觉得挺有意思，因为所有人都在替他们决定应该是什么关系，反而让她第一次认真想这件事。
“想出什么了？”
“没有。”
原既白笑：“你最近不知道的越来越多。”
“因为以前不知道的时候，我懒得承认。”
原既白听完，觉得这句话很像她。
走到篮球场附近时，江遥忽然说：“其实我有时候也觉得老师没全错。”
原既白有些意外。
“哪里没错？”
“就是……喜欢一个人可能真的会影响很多东西。”
原既白没有立刻反驳。
江遥告诉他，最近她回家以后母亲已经问过两次学校是不是有人追她。不是学校通知的，而是有一个家长从别的学生那里听说，再传到了她母亲耳朵里。她母亲没有骂，只说现在不要分心，可从那以后会多问一句晚自习结束后为什么晚回来几分钟，也会问男生女生是不是坐一起。
原既白听着，心里忽然有一种很熟悉的感觉。
像十岁那年在母亲工厂迷路以后，第一次发现自己的决定会把别人卷进来。现在也是一样。两个人之间哪怕什么都还没决定，周围的人已经开始反应，老师、同学、家长，每个人都有自己的担心、经验和判断。
“所以呢？”他问。
江遥看着前面的跑道：“所以我觉得挺烦，但也不能说他们全错。”
原既白沉默了一会儿。
“那我们怎么办？”
江遥被这个问题问笑了：“什么怎么办？”
“他们都觉得我们应该离远一点。”
“那你想离远一点吗？”
原既白没回答。
江遥也没催。
两个人又走了几十米，原既白才说：“不想。”
他说得很平静。
江遥也只点了一下头。
“那就不离。”
原既白转头看她。
“就这么简单？”
“本来就没那么复杂。我们又没答应别人要变成什么，也没答应以后永远不变。现在觉得一起说话挺好，就一起说；哪天觉得不好，再说。”
原既白觉得这套逻辑仍然不够严密。
可他已经不太想挑了。
那天以后，两个人没有因为流言刻意疏远，也没有故意靠近。他们只是开始多了一点过去没有的默契，比如在人多的时候少做一些容易让别人起哄的事，比如有真正想说的话，不再让陈野负责传纸条。
陈野对此很受伤。
“你们这是不信任我。”
原既白说：“是。”
陈野被噎了半天。
“我那次只是意外。”
“意外也算。”
“我至少没看。”
“这个可以表扬。”
陈野骂了他一句。
到了暑假前最后一天，学校终于开始真正放松。老师不再讲新课，大家收书、发试卷、抄暑假作业，走廊里到处是搬东西的声音。下午最后一节课，老吴没有上历史，只让所有人把桌子摆好，然后站在讲台上聊了一会儿。
他说这一学期有人进步，有人退步，有人做了很多以后自己会觉得很傻的事情。班里有人笑。他也笑，说不用急着证明自己比同龄人聪明，因为很多事情不亲自犯一次错，别人说一百遍也没有用。
讲到这里，他朝原既白这边看了一眼。
原既白不知道是不是自己的错觉。
放学以后，大家一下涌出校门。有人被家长接走，有人坐公交，有人拖着行李去长途车站。父亲来接原既白时，摩托车后面已经绑好一个空蛇皮袋，准备装他的被子。
回去的路上，父亲忽然问：“你是不是在学校谈对象了？”
原既白差点从后座掉下去。
“谁跟你说的？”
“你们老师。”
“他说什么了？”
“没说什么，就说你最近跟一个女同学走得近。”
原既白立刻想到家长电话。
风很大，他坐在后面看不见父亲的脸，只能提高声音问：“你怎么想？”
父亲骑了很久。
“女娃成绩怎么样？”
原既白完全没想到这个问题。
“挺好。”
“人怎么样？”
“也挺好。”
父亲点了一下头。
又过一会儿，说：“那你别欺负人家。”
原既白愣了。
“你不反对？”
父亲笑了一声。
“你现在说你不喜欢，我也管不了；你说喜欢，我把你腿打断，你就不喜欢了？”
原既白觉得父亲这句话很有道理。
父亲又说：“但是你记住一件事。喜欢别人是你自己的事，别拿这个给人家添麻烦。人家要读书，你也要读书。你以后要真有本事，就让别人跟你在一起的时候变得更好一点，不要变得更差。”
摩托车沿着山路往里开。
原既白坐在后面，很久没说话。
这一路他见过很多父亲不同的样子：不会解释电为什么发光的时候会恼羞成怒，知道儿子赌赢鸡腿以后会说“最怕的就是不输”，现在谈到一个自己可能喜欢的女孩，却反而比学校里的很多话简单。
快进村时，父亲忽然又问：“叫什么？”
原既白说：“江遥。”
父亲重复了一遍名字。
“哪个易？”
“容易的易。”
“凉呢？”
“凉快的凉。”
父亲笑了。
“那名字挺好，听着就比你凉快。”
原既白也笑。
山里的风确实比县城凉很多。
太阳已经落到西边，公路旁边是大片玉米地，再远一点是熟悉的山。摩托车经过村口小卖部时，老周正在门口下棋，看见原既白回来，远远喊他暑假过来杀一盘。
原既白答应了一声。
父亲没有停车。
车继续往家里开。
那时他还不知道，这个暑假会发生一件真正改变很多事情的事。
比流言重得多。
也比喜欢一个人复杂得多。
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原既白和江遥之间也像什么都没有发生过。
至少表面如此。
他们没有忽然坐得更近，也没有每天一起走，更不会像班里另外一对已经公开牵过手的学生那样，一听见别人起哄就脸红。江遥依旧会把不会的题扔过来，有时候也会故意把一张写得乱七八糟的草稿塞到原既白桌上，说让他猜她到底想了什么；原既白仍然习惯把她那些跳得太快的思路补完整，再把纸推回去。两个人偶尔放学顺路走一段，聊的也大多还是学校、老师、家里或者谁又出了丑。真要说有什么不同，大概只是一些过去不会被注意的小事开始有了重量，比如江遥有一天请假没来，原既白进教室以后下意识往她的位置看了一眼，发现空着，后面两节课便总觉得教室里少了点什么；又比如原既白体育课摔破膝盖，江遥把碘酒递给他时只是说了句“别装没事”，他后来却记了很久。
问题出在八月底。
暑假前最后一次月考，原既白考了年级第三，江遥第七。两个人本来都没觉得有什么，班主任却把成绩单贴在教室后面，说这次排名关系到新学期重点班调整，大家自己看。午休时全班都挤在成绩单前面，陈野从人群里回来以后神情复杂，先告诉原既白自己排在一百四十七，又非常郑重地补充：“还有一个消息，关于你的。”
原既白正在吃饭，问什么消息。
陈野左右看了一圈，压低声音说：“有人说你为了江遥故意少做了一道数学题。”
原既白停下筷子。
“谁说的？”
“我不知道，反正有人这么说。”
原既白觉得荒唐。他那次数学确实少做一道大题，但不是故意，而是最后时间不够。江遥的数学反而比他高两分，问题出在英语和语文，总分才被拉下来。正常人只要稍微看一下卷子就知道这件事毫无意义，可流言的优势就在这里，它并不需要一个特别合理的起点，只需要听上去有一点戏剧性。
原既白原本没打算理。
可第二天下午，事情变了。
班主任老吴在课堂结束以后留下原既白，说想跟他聊几句。老吴四十多岁，教历史，平时说话不快，也很少真正发火。他先问这次考试觉得怎么样，又问最近学习有没有分心。原既白一开始还没听出什么意思，直到老吴绕了一阵，终于提到班里有人反映他和江遥“走得比较近”。
原既白马上明白了。
“谁反映的？”
老吴皱眉：“这不是重点。”
“那重点是什么？”
“重点是你们现在这个年龄，该把心思放在学习上。”
原既白听到这里已经有些不舒服。他说自己没有耽误学习，成绩也没有明显下降，而且如果老师只是因为有人说他们走得近就找自己谈话，至少应该先问清楚具体发生过什么。
老吴看了他一会儿，似乎早知道这个学生会这么说。他没有和原既白争，只告诉他，学校不是法院，不需要等到“发生了什么”才管，很多事情要提前提醒。随后又说，江遥是个很聪明的女生，他也是为了两个人好，不希望以后因为一些不必要的事情影响状态。
原既白问：“如果我们什么都没有呢？”
老吴说：“那最好。”
“既然最好，为什么要找我？”
老吴叹了口气。
“原既白，你有时候就是太喜欢把事情讲到最后。老师只是提醒，不是在给你定罪。”
这句话原本没有恶意，可“定罪”两个字让原既白更加反感。他忽然想到自己小时候站在村口看那些断掉的电线，也想到母亲工厂里那本不能随便翻的账本。他一直觉得，人至少应该知道自己为什么被要求做或者不做一件事，而不是因为某个模糊的“为你好”，便默认接受别人替自己做判断。
他最后没有继续争。
因为老吴已经明确告诉他，这件事到此为止，只要以后注意一点，不会再提。
走出办公室以后，原既白在楼梯口碰见江遥。
他第一眼就知道她也被谈过。
江遥没有问他谈了什么，只说：“你是不是也被叫去了？”
原既白点头。
两个人站了一会儿。
江遥忽然笑了一下：“挺厉害的，我们自己都不知道是什么，别人已经替我们知道了。”
原既白原本心里还有火，被她这句话弄得也想笑，可很快又笑不出来。他问江遥老师怎么说，江遥说无非就是那些话，注意分寸、不要影响学习、现在还小。她说得很轻，可原既白听出她有些不高兴。
“你跟老师说什么了？”
“我说知道了。”
“就这样？”
“那还要怎样？”
原既白有点意外。他原本以为江遥一定会比自己更不服。
江遥看了他一眼，像知道他在想什么：“跟他吵有什么用？他说他的，我过我的。”
这句话很像她。
可事情并没有到此为止。
第二周重新排座位，老吴把江遥调到了靠门那一组，中间和原既白隔了大半个教室。班里没人明说为什么，可所有人都看得出来。换座位当天，有几个男生故意拖长声音起哄，陈野回头骂了一句，老吴站在讲台上敲了敲桌子，整个教室才安静下来。
原既白从头到尾没说话。
他知道自己如果当场提出反对，只会让事情更像别人想象的那样，可等江遥抱着书从他旁边经过时，他心里还是突然很堵。江遥却像没事一样，把最后一本练习册抱起来，还低声对他说：“以后你终于不用天天纠正我的草稿了。”
原既白没笑。
江遥走过去以后，他才发现桌角下面压着一张折起来的小纸。
他以为是她留下的，打开以后，里面只有一句话：
**“年级第三也逃不过早恋。”**
没有名字。
字写得很潦草。
原既白盯着那张纸看了很久。
他不是第一次被人开玩笑，也不是第一次听到“早恋”这个词，可不知道为什么，这次特别刺眼。也许是因为过去那些玩笑发生在自己能控制的范围里，陈野说两句，周宁笑一下，甚至江遥拿“没什么”反过来逗他，事情都还属于他们自己；可现在这个词像一张别人贴上来的标签，不问他愿不愿意，也不关心真实是什么。
他把纸揉成一团，扔进垃圾桶。
当天晚上，学校又出了点事。
同年级另一个班有两个男生因为一个女生在宿舍楼下打架，一个鼻子被打出血，另一个手指骨折。事情很快惊动了年级主任，晚自习前全体学生被叫到操场开会。主任拿着扩音器讲了半个小时纪律，说青春期容易冲动，也说所谓“哥们义气”“男女感情”如果处理不好，会毁掉前途。最后还特意加了一句，希望所有同学都能珍惜父母创造的学习机会，不要让一时冲动成为一生的遗憾。
操场上很安静。
原既白站在队伍里，忽然觉得这场讲话本身没有错。
那两个男生确实打了架，也确实有人受伤。可正因为这样，他反而更加不舒服：一个真实发生的坏结果，会让所有原本不同的事情被迅速装进同一个盒子里。好像只要和青春、喜欢、男女有关，就天然沿着同一条路，最后一定通向争吵、打架、成绩下降或者后悔。
江遥站在女生队伍里，隔着几个班。
原既白看不见她。
那天晚自习，他第一次主动给江遥写了纸条。
其实也不能算情书，上面只有几句话，大意是问她最近是不是觉得换座位很烦，如果她愿意，放学以后可以去操场走一会儿。写完以后，他自己觉得这东西很幼稚，放在课桌里半天没拿出去，最后还是趁课间让陈野帮忙传。
陈野接过纸条时神情庄严，像接到什么秘密任务。
“我保证完成。”
“你别看。”
“我当然不看。”
“也别给别人。”
“你把我当什么人？”
十分钟以后，原既白便知道自己对朋友的判断过于乐观。
陈野确实没有把纸条给别人，但他在传到中间一排时被值日班长看见了。值日班长叫李航，平时负责纪律，性格认真得近乎刻板。他问陈野拿的什么，陈野说草稿纸，李航不信，两个人拉扯了一下，纸条掉到地上。
恰好老吴从后门进来。
全班一下安静。
原既白坐在那里，只觉得脑子“嗡”了一声。
老吴弯腰捡起纸条。
陈野脸色比原既白还难看。
老吴没有当场打开，只问是谁的。
没人说话。
他又问了一遍。
原既白站了起来。
“我的。”
老吴看着他。
原既白突然很清楚，如果这张纸被当着全班打开，不管里面写的是什么，明天都一定会多出十种版本。他走到讲台前，说：“老师，这是我写给江遥的。”
教室里立刻起了一阵很轻的声音。
老吴皱眉：“我还没问写给谁。”
原既白听见后面有人笑。
他忽然一点都不紧张了。
“那现在知道了。”
老吴的脸色明显沉下来。
“下课到办公室。”
那节晚自习剩下的时间，原既白一道题都没做进去。不是因为害怕处分，而是觉得丢脸。十三四岁的少年最怕的往往不是严重后果，而是所有人突然知道了一件本来只属于自己的事情。哪怕纸条里根本没有一句喜欢，光是“写给江遥”这件事被全班听见，就足以让他脖子一直发热。
下课铃响以后，他去办公室。
老吴把纸条放在桌上，没有拆。
这让原既白有些意外。
“你自己拿回去。”
原既白没动。
老吴看着他说：“我可以看，但我不想看。你写给别人，是你的东西。今天叫你过来，不是为了这个。”
原既白第一次对下午那些情绪有了一点犹豫。
老吴问他为什么明知道最近班里有风声，还要传纸条。原既白说只是想问江遥要不要放学聊一下，没有别的。老吴听完沉默片刻，说自己相信他，但又问：“你有没有想过，如果纸条真的被全班读出来，江遥愿不愿意？”
原既白一下没有回答。
“你觉得自己敢认，很坦荡，这没问题。”老吴说，“可有些事情不是只有你一个人。你站起来说纸条是写给她的，你替她想过没有？”
原既白坐在那里，胸口那股一直顶着的气忽然散掉了一点。
他原本准备了很多话，要问老师为什么把他们调开、为什么别人一句流言就可以影响两个人、为什么学校总把“喜欢”当成问题。可老吴这一问，确实击中了他没有想到的地方。
他只想到自己不想撒谎。
没想到江遥是否愿意被全班知道。
老吴见他不说话，也没有继续批评，只告诉他明天找机会自己和江遥解释。最后又说：“你们这个年纪喜欢谁，不是什么罪，也不是什么天大的事。老师真正担心的不是你喜欢一个人，而是你不知道怎么对待一个人。”
原既白抬头。
这句话和他预想的完全不同。
老吴又笑了一下：“你是不是一直觉得我们这些老师特别迂腐？”
原既白没有回答。
“别以为我们没年轻过。”
原既白想起村里的老周。
他忽然发现大人很奇怪。小时候他总觉得他们天生就是大人，后来才一点点意识到，父亲、老周、老师、母亲，都曾经在某个时候和自己差不多，只是他们很少主动说那一段。
走出办公室时，已经快十点。
江遥在楼梯口等他。
原既白看见她，脚步慢了一下。
“你怎么还没回宿舍？”
“陈野跟我说了。”
“他说什么？”
“他说他把你的秘密任务搞砸了。”
原既白一下火了：“他还说什么了？”
江遥看他表情，忍不住笑。
“没了。”
两个人沿着教学楼往宿舍方向走。夜里比白天凉快很多，操场边的梧桐叶子被风吹得沙沙响，远处宿舍已经开始熄灯，一扇一扇窗暗下去。
原既白走了一阵，还是先开口。
“刚才我在班里说纸条是写给你的，没问你愿不愿意。”
江遥没想到他会先说这个。
“老师跟你说的？”
“嗯。”
“所以你来道歉？”
“应该道歉。”
江遥低头走了几步。
“我其实没觉得怎么样。”
原既白说：“那也不代表我可以不问。”
江遥转头看他。
她忽然发现，原既白有时候很奇怪。他在一些地方迟钝得让人想踢他，比如别人都看出他在吃醋，他自己还会研究这是不是合理；可一旦真让他意识到哪里不对，他又会认真得过头，认真到一个小小的纸条都像必须重新确认边界。
江遥问：“那纸条写什么？”
原既白从口袋里拿出来。
老吴真的没有拆。
江遥没有接。
“你念。”
原既白有点尴尬。
“没什么。”
江遥马上抬起头。
原既白也意识到自己又用了这个词，两个人同时笑了。
他只好把纸条打开，把那几句话念了一遍。江遥听完，说那现在不就是在走吗。
原既白愣了一下。
“也是。”
于是纸条失去了意义。
两个人从教学楼一直走到操场另一侧。夜里没人跑步，跑道上空荡荡的，白天晒过的塑胶还有一点热。他们聊起重新分座位，江遥说其实坐哪里都一样，原既白却问她是不是一点都不生气。江遥想了想，说最开始很生气，后来觉得挺有意思，因为所有人都在替他们决定应该是什么关系，反而让她第一次认真想这件事。
“想出什么了？”
“没有。”
原既白笑：“你最近不知道的越来越多。”
“因为以前不知道的时候，我懒得承认。”
原既白听完，觉得这句话很像她。
走到篮球场附近时，江遥忽然说：“其实我有时候也觉得老师没全错。”
原既白有些意外。
“哪里没错？”
“就是……喜欢一个人可能真的会影响很多东西。”
原既白没有立刻反驳。
江遥告诉他，最近她回家以后母亲已经问过两次学校是不是有人追她。不是学校通知的，而是有一个家长从别的学生那里听说，再传到了她母亲耳朵里。她母亲没有骂，只说现在不要分心，可从那以后会多问一句晚自习结束后为什么晚回来几分钟，也会问男生女生是不是坐一起。
原既白听着，心里忽然有一种很熟悉的感觉。
像十岁那年在母亲工厂迷路以后，第一次发现自己的决定会把别人卷进来。现在也是一样。两个人之间哪怕什么都还没决定，周围的人已经开始反应，老师、同学、家长，每个人都有自己的担心、经验和判断。
“所以呢？”他问。
江遥看着前面的跑道：“所以我觉得挺烦，但也不能说他们全错。”
原既白沉默了一会儿。
“那我们怎么办？”
江遥被这个问题问笑了：“什么怎么办？”
“他们都觉得我们应该离远一点。”
“那你想离远一点吗？”
原既白没回答。
江遥也没催。
两个人又走了几十米，原既白才说：“不想。”
他说得很平静。
江遥也只点了一下头。
“那就不离。”
原既白转头看她。
“就这么简单？”
“本来就没那么复杂。我们又没答应别人要变成什么，也没答应以后永远不变。现在觉得一起说话挺好，就一起说；哪天觉得不好，再说。”
原既白觉得这套逻辑仍然不够严密。
可他已经不太想挑了。
那天以后，两个人没有因为流言刻意疏远，也没有故意靠近。他们只是开始多了一点过去没有的默契，比如在人多的时候少做一些容易让别人起哄的事，比如有真正想说的话，不再让陈野负责传纸条。
陈野对此很受伤。
“你们这是不信任我。”
原既白说：“是。”
陈野被噎了半天。
“我那次只是意外。”
“意外也算。”
“我至少没看。”
“这个可以表扬。”
陈野骂了他一句。
到了暑假前最后一天，学校终于开始真正放松。老师不再讲新课，大家收书、发试卷、抄暑假作业，走廊里到处是搬东西的声音。下午最后一节课，老吴没有上历史，只让所有人把桌子摆好，然后站在讲台上聊了一会儿。
他说这一学期有人进步，有人退步，有人做了很多以后自己会觉得很傻的事情。班里有人笑。他也笑，说不用急着证明自己比同龄人聪明，因为很多事情不亲自犯一次错，别人说一百遍也没有用。
讲到这里，他朝原既白这边看了一眼。
原既白不知道是不是自己的错觉。
放学以后，大家一下涌出校门。有人被家长接走，有人坐公交，有人拖着行李去长途车站。父亲来接原既白时，摩托车后面已经绑好一个空蛇皮袋，准备装他的被子。
回去的路上，父亲忽然问：“你是不是在学校谈对象了？”
原既白差点从后座掉下去。
“谁跟你说的？”
“你们老师。”
“他说什么了？”
“没说什么，就说你最近跟一个女同学走得近。”
原既白立刻想到家长电话。
风很大，他坐在后面看不见父亲的脸，只能提高声音问：“你怎么想？”
父亲骑了很久。
“女娃成绩怎么样？”
原既白完全没想到这个问题。
“挺好。”
“人怎么样？”
“也挺好。”
父亲点了一下头。
又过一会儿，说：“那你别欺负人家。”
原既白愣了。
“你不反对？”
父亲笑了一声。
“你现在说你不喜欢，我也管不了；你说喜欢，我把你腿打断，你就不喜欢了？”
原既白觉得父亲这句话很有道理。
父亲又说：“但是你记住一件事。喜欢别人是你自己的事，别拿这个给人家添麻烦。人家要读书，你也要读书。你以后要真有本事，就让别人跟你在一起的时候变得更好一点，不要变得更差。”
摩托车沿着山路往里开。
原既白坐在后面，很久没说话。
这一路他见过很多父亲不同的样子：不会解释电为什么发光的时候会恼羞成怒，知道儿子赌赢鸡腿以后会说“最怕的就是不输”，现在谈到一个自己可能喜欢的女孩，却反而比学校里的很多话简单。
快进村时，父亲忽然又问：“叫什么？”
原既白说：“江遥。”
父亲重复了一遍名字。
“哪个易？”
“容易的易。”
“凉呢？”
“凉快的凉。”
父亲笑了。
“那名字挺好，听着就比你凉快。”
原既白也笑。
山里的风确实比县城凉很多。
太阳已经落到西边，公路旁边是大片玉米地，再远一点是熟悉的山。摩托车经过村口小卖部时，老周正在门口下棋，看见原既白回来，远远喊他暑假过来杀一盘。
原既白答应了一声。
父亲没有停车。
车继续往家里开。
那时他还不知道，这个暑假会发生一件真正改变很多事情的事。
比流言重得多。
也比喜欢一个人复杂得多。
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